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Introduction à la psychologie / Plotnik Rod

Public ISBD Titre : Introduction à la psychologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Plotnik Rod Mention d'édition : 2e éd. Autre Editeur : Chenelière Education Année de publication : 2007 Importance : 1 vol., 358 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1555-0 Prix : 44,20 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines:Psychologie - Psychanalyse Tags : Psychologie Index. décimale : 150 Psychologie Introduction à la psychologie [texte imprimé] / Plotnik Rod  . -  2e éd. . - [S.l.] : Chenelière Education, 2007 . - 1 vol., 358 p. : couv. ill. en coul. ; 28 cm. ISBN : 978-2-7650-1555-0 : 44,20 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines:Psychologie - Psychanalyse Tags : Psychologie Index. décimale : 150 Psychologie

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BU0006770	150 PLO	Livre	BIFPSE	Psychologie	Disponible

Examens paracliniques / Wilson Denise D.

Public ISBD Titre : Examens paracliniques : cahier de mises en situation Type de document : texte imprimé Auteurs : Wilson Denise D., Auteur ; Courchesne Josée, Collaborateur ; Lahaye Sylvie, Adaptateur ; Prédent Ernest, Collaborateur Editeur : Chenelière Education Année de publication : 2010 Importance : 1vol,(64 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7651-0588-6 Prix : 20 $ Note générale : Index Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines:Médecine:Maladie Tags : Diagnostic biologique -- Guides, manuels, etc.  Médecine -- Manuels de laboratoire. Index. décimale : 616.075 Diagnostics. Différentes méthodes Examens paracliniques : cahier de mises en situation [texte imprimé] / Wilson Denise D., Auteur ; Courchesne Josée, Collaborateur ; Lahaye Sylvie, Adaptateur ; Prédent Ernest, Collaborateur . - [S.l.] : Chenelière Education, 2010 . - 1vol,(64 p.) ; 23 cm. ISBN : 978-2-7651-0588-6 : 20 $ Index Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines:Médecine:Maladie Tags : Diagnostic biologique -- Guides, manuels, etc.  Médecine -- Manuels de laboratoire. Index. décimale : 616.075 Diagnostics. Différentes méthodes

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BU0012321	616.075 WIL	Livre	BibMédecine	Pathologie (Maladies)	Disponible

Vers une gestion éducative de la classe / Jean Archambault

Public ISBD Titre : Vers une gestion éducative de la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Archambault (1952-..), Auteur ; Roch Chouinard (1954-..), Auteur Mention d'édition : 4e Editeur : Chenelière Education Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (X-334 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89632-113-1 Note générale : Bibliogr. p. 305-323; Index Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines:Sciences de l'éducation Tags : Classes (Education) - Conduite  Psychologie de l'apprentissage  Motivation en éducation Index. décimale : 371.102/4 Résumé : [source : 4e de couv.]Gérer une classe est une activité complexe et difficile, qui renvoie à une réalité en constante évolution. Ces dernières années, en effet, de nouveaux modes de regroupements des élèves sont apparus, en même temps que la fonction enseignante s’est transformée, s’orientant vers plus de réflexivité et de collégialité. La psychologie de l’apprentissage et les sciences de l’éducation ont ainsi été l’objet de progrès considérables qui ont amené à concevoir différemment la gestion de classe. Celle-ci peut se définir comme l’ensemble des pratiques éducatives auxquelles les enseignants d’une équipe-cycle ont recours afin d’établir, de maintenir et, au besoin, de restaurer dans la classe des conditions propices au développement des compétences des élèves. Fort d’un contenu précis, organisé et vulgarisé, cet ouvrage traite des analyses et des démarches pédagogiques favorables à l’épanouissement des compétences des élèves du primaire et du secondaire. Il propose en cela des pistes pratiques d’intervention liées aux fondements théoriques d’une gestion actuelle et efficace de la classe. Qui plus est, à l’usage des enseignants, du matériel pédagogique complémentaire est mis en ligne. Ce matériel inclut les tableaux, figures et grilles de la présente édition, des figures supplémentaires ainsi que de nombreuses activités didactiques en lien avec la gestion de classe. Mis à jour afin de mieux répondre aux objectifs de l’enseignant et pertinent pour le contexte québécois, cet ouvrage est un outil de référence pour les étudiants en sciences de l’éducation. Vers une gestion éducative de la classe [texte imprimé] / Jean Archambault (1952-..), Auteur ; Roch Chouinard (1954-..), Auteur  . -  4e . - [S.l.] : Chenelière Education, 2016 . - 1 vol. (X-334 p.) : ill., couv. ill. en coul ; 23 cm. ISBN : 978-2-89632-113-1 Bibliogr. p. 305-323; Index Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines:Sciences de l'éducation Tags : Classes (Education) - Conduite  Psychologie de l'apprentissage  Motivation en éducation Index. décimale : 371.102/4 Résumé : [source : 4e de couv.]Gérer une classe est une activité complexe et difficile, qui renvoie à une réalité en constante évolution. Ces dernières années, en effet, de nouveaux modes de regroupements des élèves sont apparus, en même temps que la fonction enseignante s’est transformée, s’orientant vers plus de réflexivité et de collégialité. La psychologie de l’apprentissage et les sciences de l’éducation ont ainsi été l’objet de progrès considérables qui ont amené à concevoir différemment la gestion de classe. Celle-ci peut se définir comme l’ensemble des pratiques éducatives auxquelles les enseignants d’une équipe-cycle ont recours afin d’établir, de maintenir et, au besoin, de restaurer dans la classe des conditions propices au développement des compétences des élèves. Fort d’un contenu précis, organisé et vulgarisé, cet ouvrage traite des analyses et des démarches pédagogiques favorables à l’épanouissement des compétences des élèves du primaire et du secondaire. Il propose en cela des pistes pratiques d’intervention liées aux fondements théoriques d’une gestion actuelle et efficace de la classe. Qui plus est, à l’usage des enseignants, du matériel pédagogique complémentaire est mis en ligne. Ce matériel inclut les tableaux, figures et grilles de la présente édition, des figures supplémentaires ainsi que de nombreuses activités didactiques en lien avec la gestion de classe. Mis à jour afin de mieux répondre aux objectifs de l’enseignant et pertinent pour le contexte québécois, cet ouvrage est un outil de référence pour les étudiants en sciences de l’éducation.

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BU0012508	371.102/4 ARC	Livre	BIFPSE	Education	Disponible

Fondements et étapes du processus de recherche / Marie Fabienne Fortin

Public ISBD Titre : Fondements et étapes du processus de recherche : Méthodes quantitatives et qualitatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Fabienne Fortin, Auteur ; Johanne Gagnon (1957-..), Collaborateur ; Fournier, Collaborateur ; Martin Lauzier, Collaborateur Mention d'édition : 3e Editeur : Chenelière Education Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (XIX-518 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5006-3 Prix : 55 EUR Note générale : Index Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : Recherche  Méthodes quantitatives  Méthodes qualitatives Index. décimale : 001.42 Résumé : Un manuel essentiel Fondements et étapes du processus de recherche est un ouvrage indispensable pour l’apprentissage de la recherche quantitative et qualitative. Les caractéristiques du processus de recherche menant à la réalisation concrète d’un projet sont présentées selon un enchainement logique en cinq parties : la phase conceptuelle, la phase méthodologique, la phase empirique, la phase analytique et la phase de diffusion. L’ouvrage permet, par ailleurs, de sensibiliser le lecteur à l’importance de la recherche pour le développement des connaissances et la compréhension des phénomènes relevant de la discipline qu’il étudie. Une approche pédagogique efficace Cette nouvelle édition conserve la rigueur scientifique et les qualités pédagogiques déjà grandement appréciées, et elle comporte des ajouts destinés à faciliter l’apprentissage et l’enseignement : un schéma, placé au début de chacune des phases, des tableaux synthèses, des figures et des résumés de fin de chapitre permettent de bien saisir le processus de recherche. Les notions théoriques sont soutenues par de nombreux exemples dans lesquels sont illustrés les liens entre la théorie et son utilisation dans la pratique. Fondé sur une approche pluridisciplinaire, cet ouvrage offre une perspective claire et concise de la recherche. Des questions d’autoévaluation en fin de chapitre, des cartes conceptuelles expliquant les phases de la recherche ainsi qu’une banque d’articles multidisciplinaires accompagnés de schémas de concepts, disponibles pour le professeur sur la plateforme numérique i+ Interactif, sont autant d’éléments qui inciteront le lecteur à explorer les voies de la recherche. Fondements et étapes du processus de recherche : Méthodes quantitatives et qualitatives [texte imprimé] / Marie Fabienne Fortin, Auteur ; Johanne Gagnon (1957-..), Collaborateur ; Fournier, Collaborateur ; Martin Lauzier, Collaborateur  . -  3e . - [S.l.] : Chenelière Education, 2016 . - 1 vol. (XIX-518 p.) : ill. en coul. ; 26 cm. ISBN : 978-2-7650-5006-3 : 55 EUR Index Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines Tags : Recherche  Méthodes quantitatives  Méthodes qualitatives Index. décimale : 001.42 Résumé : Un manuel essentiel Fondements et étapes du processus de recherche est un ouvrage indispensable pour l’apprentissage de la recherche quantitative et qualitative. Les caractéristiques du processus de recherche menant à la réalisation concrète d’un projet sont présentées selon un enchainement logique en cinq parties : la phase conceptuelle, la phase méthodologique, la phase empirique, la phase analytique et la phase de diffusion. L’ouvrage permet, par ailleurs, de sensibiliser le lecteur à l’importance de la recherche pour le développement des connaissances et la compréhension des phénomènes relevant de la discipline qu’il étudie. Une approche pédagogique efficace Cette nouvelle édition conserve la rigueur scientifique et les qualités pédagogiques déjà grandement appréciées, et elle comporte des ajouts destinés à faciliter l’apprentissage et l’enseignement : un schéma, placé au début de chacune des phases, des tableaux synthèses, des figures et des résumés de fin de chapitre permettent de bien saisir le processus de recherche. Les notions théoriques sont soutenues par de nombreux exemples dans lesquels sont illustrés les liens entre la théorie et son utilisation dans la pratique. Fondé sur une approche pluridisciplinaire, cet ouvrage offre une perspective claire et concise de la recherche. Des questions d’autoévaluation en fin de chapitre, des cartes conceptuelles expliquant les phases de la recherche ainsi qu’une banque d’articles multidisciplinaires accompagnés de schémas de concepts, disponibles pour le professeur sur la plateforme numérique i+ Interactif, sont autant d’éléments qui inciteront le lecteur à explorer les voies de la recherche.

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BU0012507	001.42 FOR	Livre	BIFPSE	Sciences sociales	Disponible